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El Gobierno de Ayuso lanza talleres en institutos sobre el pasado y presente de ETA, generando controversia en la comunidad educativa
La formación busca concienciar a los jóvenes sobre la historia reciente de España, a la vez que provoca críticas por omitir otros episodios del pasado.
Publicado: 14 de octubre de 2025, 19:29
La Comunidad de Madrid, bajo la dirección de Isabel Díaz Ayuso, ha lanzado una serie de talleres destinados a alumnos de 4º de ESO y bachillerato, orientados a explorar el 'pasado y presente' del terrorismo de ETA. Estos talleres, impartidos por la asociación Ego Non, se presentan como una manera de que los jóvenes conozcan la historia reciente de España y fomenten un compromiso con los valores democráticos y el respeto a las víctimas del terrorismo. Sin embargo, la iniciativa ha suscitado críticas, ya que algunos opositores sostienen que es innecesario hablar del terrorismo etarra, dado que la banda fue disuelta hace más de seis años. La polémica se intensifica al conocerse que en estos talleres se han pronunciado frases que algunos consideran provocativas, como la referencia a que EH Bildu "ha cambiado las bombas por los trajes".
La controversia se ve acompañada por la reciente decisión del Gobierno de cancelar un curso sobre el franquismo, lo que algunos ven como contradictorio en las políticas educativas de Ayuso. Desde la Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (FAPA) Francisco Giner de los Ríos, se ha cuestionado la necesidad de estos talleres, argumentando que, tras más de una década de inactividad de ETA, su existencia parece poco pertinente. Los críticos argumentan que mientras se imparten talleres sobre ETA, se niega la oportunidad de abordar otros temas relevantes de la historia reciente de España, sugiriendo así selectividad en la educación histórica. El sindicato CCOO Enseñanza en Madrid también ha criticado que no se ha consultado a organizaciones que representen a los docentes sobre esta iniciativa. Esta combinación de talleres educativos generando polémica podría afectar la percepción de la juventud sobre la democracia y la memoria histórica.
El ambiente tenso se ve reflejado en la oposición política que critica la falta de una visión completa en la enseñanza. A su vez, testimonios de víctimas del terrorismo, como Beatriz Botella, subrayan la importancia del recuerdo y el rechazo a que la historia sea manipulada. Botella, cuya familia ha sufrido directamente la violencia de ETA, destaca que es esencial que los jóvenes reconozcan el impacto del terrorismo en la sociedad española. Además, se señala que desde el curso 2021-22 la Comunidad Madrid imparte una formación específica para que los docentes comprendan mejor el terrorismo y sus consecuencias.
La controversia se ve acompañada por la reciente decisión del Gobierno de cancelar un curso sobre el franquismo, lo que algunos ven como contradictorio en las políticas educativas de Ayuso. Desde la Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (FAPA) Francisco Giner de los Ríos, se ha cuestionado la necesidad de estos talleres, argumentando que, tras más de una década de inactividad de ETA, su existencia parece poco pertinente. Los críticos argumentan que mientras se imparten talleres sobre ETA, se niega la oportunidad de abordar otros temas relevantes de la historia reciente de España, sugiriendo así selectividad en la educación histórica. El sindicato CCOO Enseñanza en Madrid también ha criticado que no se ha consultado a organizaciones que representen a los docentes sobre esta iniciativa. Esta combinación de talleres educativos generando polémica podría afectar la percepción de la juventud sobre la democracia y la memoria histórica.
El ambiente tenso se ve reflejado en la oposición política que critica la falta de una visión completa en la enseñanza. A su vez, testimonios de víctimas del terrorismo, como Beatriz Botella, subrayan la importancia del recuerdo y el rechazo a que la historia sea manipulada. Botella, cuya familia ha sufrido directamente la violencia de ETA, destaca que es esencial que los jóvenes reconozcan el impacto del terrorismo en la sociedad española. Además, se señala que desde el curso 2021-22 la Comunidad Madrid imparte una formación específica para que los docentes comprendan mejor el terrorismo y sus consecuencias.