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El desafío de la formación docente y el éxito en la educación: dos visiones del sistema educativo en España
Coral Regí destaca la necesidad de mejorar la selección de profesores, mientras que la Escuela l'Empordanet celebra su transformación de escuela de máxima complejidad a modelo de éxito.
Publicado: 21 de agosto de 2025, 12:14
El sistema educativo español enfrenta retos significativos en la formación y selección del profesorado y en la optimización de las instituciones educativas. Coral Regí aboga por una mayor exigencia en la selección de maestros, sugiriendo que el proceso debe asegurar no solo el dominio de la materia, sino también una comprensión del perfil del alumno y la utilización de recursos pedagógicos eficaces. Regí enfatiza que la calidad del profesorado impacta directamente en el éxito estudiantil y que es necesario un cambio en la formación y oposiciones para atraer a los mejores profesionales.
Complementando esta crítica, el caso de la Escuela l'Empordanet muestra una exitosa transformación educativa. Esta escuela, que comenzó en 2010 con un alumnado de alta complejidad, ha logrado convertirse en un referente con una creciente demanda de inscripciones. El papel de las familias ha sido crucial en este proceso, participando activamente en la mejora del entorno escolar. La colaboración entre la dirección de la escuela y los padres ha permitido cambiar la percepción de la institución en la comunidad, convertida ahora en un modelo de éxito.
Ambas perspectivas, la crítica sobre la formación docente de Coral Regí y el ejemplo transformador de la Escuela l'Empordanet, ilustran cómo los desafíos del sistema educativo pueden ser superados mediante un enfoque que priorice la calidad y el compromiso tanto de docentes como de la comunidad. La reflexión sobre estos temas se vuelve urgente en la búsqueda de mejorar la educación en España.
Complementando esta crítica, el caso de la Escuela l'Empordanet muestra una exitosa transformación educativa. Esta escuela, que comenzó en 2010 con un alumnado de alta complejidad, ha logrado convertirse en un referente con una creciente demanda de inscripciones. El papel de las familias ha sido crucial en este proceso, participando activamente en la mejora del entorno escolar. La colaboración entre la dirección de la escuela y los padres ha permitido cambiar la percepción de la institución en la comunidad, convertida ahora en un modelo de éxito.
Ambas perspectivas, la crítica sobre la formación docente de Coral Regí y el ejemplo transformador de la Escuela l'Empordanet, ilustran cómo los desafíos del sistema educativo pueden ser superados mediante un enfoque que priorice la calidad y el compromiso tanto de docentes como de la comunidad. La reflexión sobre estos temas se vuelve urgente en la búsqueda de mejorar la educación en España.