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Creación de nuevo centro universitario por el ICAM genera controversia y denuncia de conflicto de intereses
El nuevo proyecto académico del ICAM podría alterar el panorama educativo en Madrid mientras se investiga un posible conflicto de intereses en su gestión.
Publicado: 19 de enero de 2026, 02:47
El Ilustre Colegio de Abogados de Madrid (ICAM) ha presentado un plan para abrir un nuevo centro universitario adscrito a la Universidad Complutense, lo que ha desatado controversias sobre posibles conflictos de intereses, en particular relacionados con Ester Mocholí, diputada del ICAM y rectora de la Universidad Villanueva, que compite directamente con el nuevo centro. La Asociación Libre de Abogacía (ALA) ha criticado la gestión del ICAM, argumentando que puede perjudicar la transparencia y calidad educativa.
La Universidad Carlos III ha anunciado su intención de presentar un recurso contra el nuevo centro, alegando que su entrada en el mercado educativo podría dañar a las universidades privadas, poniendo en riesgo su viabilidad económica. El Gobierno de España también se ha involucrado mediante un recurso contencioso-administrativo contra la apertura del centro, en un contexto de tensiones políticas y preocupaciones sobre la calidad educativa ante la demanda creciente.
Las organizaciones involucradas advierten sobre el riesgo de crear una estructura educativa con grandes diferencias en el acceso a la formación, donde algunos entornos puedan ser accesibles y otros excluyentes, dependiendo de la situación económica de los estudiantes. Esto ha generado un debate intenso sobre el futuro de la educación superior en Madrid y sus implicaciones para la equidad y calidad educativa.
La Universidad Carlos III ha anunciado su intención de presentar un recurso contra el nuevo centro, alegando que su entrada en el mercado educativo podría dañar a las universidades privadas, poniendo en riesgo su viabilidad económica. El Gobierno de España también se ha involucrado mediante un recurso contencioso-administrativo contra la apertura del centro, en un contexto de tensiones políticas y preocupaciones sobre la calidad educativa ante la demanda creciente.
Las organizaciones involucradas advierten sobre el riesgo de crear una estructura educativa con grandes diferencias en el acceso a la formación, donde algunos entornos puedan ser accesibles y otros excluyentes, dependiendo de la situación económica de los estudiantes. Esto ha generado un debate intenso sobre el futuro de la educación superior en Madrid y sus implicaciones para la equidad y calidad educativa.