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Aumento de agresiones y clima conflictivo preocupan a docentes en España frente a la falta de apoyo institucional
Una macroencuesta revela el deterioro del ambiente en las aulas y el impacto emocional en el profesorado.
Publicado: 13 de enero de 2026, 01:36
La situación actual en los centros educativos de España presenta un panorama alarmante para docentes y alumnos, marcado por un incremento significativo de agresiones y un clima de tensión constante. Según una macroencuesta, más del 82% de los profesores asegura haber percibido un aumento en las agresiones, tanto verbales como físicas, junto a un preocupante 76% que indica que estos episodios también se originan en las familias. Además, un estudio confirma que el 96% de los docentes se siente agotado y oprimido por la carga extra de trabajo debido a la falta de recursos y burocracia.
Fernando Villalba, responsable de Política Educativa, ha señalado que la violencia escolar es parte de un problema estructural aún no abordado adecuadamente. Los docentes también destacan que la burocracia y la falta de respaldo institucional agravan su labor, dejando a los educadores desprotegidos ante las agresiones, lo que deteriora su profesión y la calidad educativa. Un 77,6% del profesorado manifiesta que las actitudes hostiles de los familiares han aumentado, contribuyendo al ambiente conflictivo en las aulas.
Las organizaciones sindicales han hecho un llamado a las autoridades para implementar protocolos de prevención y mejorar las condiciones laborales de los docentes, reclamando no solo acciones inmediatas frente a la violencia, sino también un compromiso renovado por parte de las administraciones para la inversión en la educación. Según un informe de la Confederación de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza (STEs), el 91,8% de los docentes opina que las ratios actuales no permiten una atención adecuada a un alumnado cada vez más diverso. Esta situación ha llevado a un clima laboral cada vez más conflictivo, con el 85,83% del profesorado sintiendo que la Administración no les apoya y el 88,33% considerando que la sociedad no valora su trabajo.
El estudio de STEs, hecho a partir de una encuesta a 13,213 profesores en toda España, también señala que la excesiva carga de papeleo resta tiempo a la preparación de las clases y a la atención de los alumnos con dificultades de aprendizaje. Con este panorama, STEs advierte del 'abandono inédito' y la 'alarmante escasez' de profesorado para cubrir vacantes, debido a la degradación de la profesión. Esta realidad se ve amplificada por la inadecuada remuneración, ya que el 88% de los docentes estima que su salario no es el adecuado y la percepción de una falta de inversión en la educación pública frente a una "ofensiva privatizadora" que afecta la calidad del sistema educativo en su conjunto.
Fernando Villalba, responsable de Política Educativa, ha señalado que la violencia escolar es parte de un problema estructural aún no abordado adecuadamente. Los docentes también destacan que la burocracia y la falta de respaldo institucional agravan su labor, dejando a los educadores desprotegidos ante las agresiones, lo que deteriora su profesión y la calidad educativa. Un 77,6% del profesorado manifiesta que las actitudes hostiles de los familiares han aumentado, contribuyendo al ambiente conflictivo en las aulas.
Las organizaciones sindicales han hecho un llamado a las autoridades para implementar protocolos de prevención y mejorar las condiciones laborales de los docentes, reclamando no solo acciones inmediatas frente a la violencia, sino también un compromiso renovado por parte de las administraciones para la inversión en la educación. Según un informe de la Confederación de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza (STEs), el 91,8% de los docentes opina que las ratios actuales no permiten una atención adecuada a un alumnado cada vez más diverso. Esta situación ha llevado a un clima laboral cada vez más conflictivo, con el 85,83% del profesorado sintiendo que la Administración no les apoya y el 88,33% considerando que la sociedad no valora su trabajo.
El estudio de STEs, hecho a partir de una encuesta a 13,213 profesores en toda España, también señala que la excesiva carga de papeleo resta tiempo a la preparación de las clases y a la atención de los alumnos con dificultades de aprendizaje. Con este panorama, STEs advierte del 'abandono inédito' y la 'alarmante escasez' de profesorado para cubrir vacantes, debido a la degradación de la profesión. Esta realidad se ve amplificada por la inadecuada remuneración, ya que el 88% de los docentes estima que su salario no es el adecuado y la percepción de una falta de inversión en la educación pública frente a una "ofensiva privatizadora" que afecta la calidad del sistema educativo en su conjunto.